Объединив инструменты психологии, эволюционной биологии и археологии, ученые обнаружили убедительные доказательства совместной эволюции орудий забоя скота в раннем каменном веке и нашей способности общаться и обучать, проливая новый свет на силу человеческой культуры на формирование эволюции.Как будет опубликовано 13 января в журнале Nature Communications, это исследование является крупнейшим на сегодняшний день, изучающим коэволюцию генов и культур в контексте доисторических олдовских инструментов, самых старых из известных режущих устройств. Это предполагает, что общение между нашими первыми предками может быть более сложным, чем считалось ранее, с обучением и, возможно, даже примитивным протоязыком, появившимся около 1,8 миллиона лет назад.
«Наши результаты предполагают, что каменные орудия были не просто продуктом человеческой эволюции, но и двигали им, создавая эволюционное преимущество, необходимое для развития современного человеческого общения и обучения», — сказал Томас Морган, ведущий автор исследования, и постдокторант по психологии в Калифорнийском университете в Беркли.«Наши данные показывают, что этот процесс продолжался два с половиной миллиона лет назад, что позволяет нам рассматривать очень затяжную и постепенную эволюцию современных человеческих способностей к языку и предполагает, что простые« протоязыки »могут быть старше, чем мы раньше. подумал ", — добавил Морган.
Морган и археолог из Ливерпульского университета Натали Уомини пришли к своим выводам, проведя серию экспериментов по обучению современных людей искусству «Олдовского удара по камню», в котором разделочные «хлопья» создаются путем ударов твердой породы о определенные вулканические или стеклянные породы. камни, такие как базальт или кремень.Олдовское камнелечение восходит к периоду нижнего палеолита в Восточной Африке и оставалось в основном неизменным в течение 700000 лет, пока не появились более совершенные ашельские ручные топоры и тесаки, которые ознаменовали следующее поколение технологии каменных орудий. Его практиковали некоторые из наших самых ранних предков, такие как Homo habilis и даже более старый Australopithecus garhi, которые ходили на двух ногах, но чьи черты лица и размер мозга были ближе к обезьяньим.
При тестировании пяти различных способов передачи олдовских навыков удара по камню более чем 180 студентам колледжей исследователи обнаружили, что демонстрация, в которой использовалось устное общение, а не имитация, невербальные презентации или жесты, дала самый высокий объем и качество хлопьев. с наименьшими затратами времени и с наименьшими потерями.Чтобы измерить скорость передачи древней технологии бойни и установить, будет ли более сложное общение, такое как язык, дать наилучшие результаты, добровольцы были разделены на «обучающие цепочки» из пяти или 10 человек. Руководитель сети получил демонстрацию работы, сырье и пять минут, чтобы попробовать свои силы в этом. Затем этот человек показал его следующему человеку в цепочке, который, в свою очередь, показал следующему человеку, и так далее.
Их компетентность значительно повысилась при устном обучении.«Если кто-то пытается освоить какой-то навык, в котором есть много тонкостей, это помогает взаимодействовать с учителем и заставлять его исправлять вас», — сказал Морган. «Ты учишься намного быстрее, когда кто-то говорит тебе, что делать».
Что касается того, что результаты означают для олдовских гомининов: «Вероятно, они не разговаривали», — сказал Морган. «Эти инструменты — единственные инструменты, которые они создавали за 700 000 лет. Так что, если бы у людей был язык, они бы быстрее учились и быстрее разрабатывали новые технологии».Без языка можно предположить, что гомининская версия, скажем, Стива Джобса была бы затруднена, чтобы передать дальновидные идеи.
Тем не менее, семена языка, преподавания и обучения были посеяны из-за спроса на олдовские орудия, предполагает исследование, и в какой-то момент гоминины стали лучше общаться, отсюда и появление ашельских ручных топоров и тесаков около 1,7 миллиона лет назад.«Чтобы поддерживать ашельские технологии, должно было существовать какое-то обучение и, возможно, даже некий язык, даже простой протоязык, использующий звуки или жесты для« да »,« нет »или« здесь » или «там», — сказал Морган.
Действительно, данные свидетельствуют о том, что когда зародилась индустрия каменных орудий в Олдуве, ее, скорее всего, не обучали, но методы коммуникации для обучения были разработаны позже.«В какой-то момент они достигли порогового уровня общения, который позволил ашельским ручным топорам начать обучение и успешно распространяться, и это почти наверняка потребовало какого-то обучения и языка прототипов», — сказал Морган.