В новом исследовании Северо-Западного университета исследователи напрямую обращаются к этой проблеме, спрашивая, как 24-месячные младенцы из США и Китая направляют свое внимание на объекты и действия в активных сценах.Исследователи обнаружили, что 24-месячные младенцы из США и Китая, которые находятся на пороге изучения слов, обозначающих предметы и действия, имеют много общего при наблюдении за активными сценами.Тем не менее, модели внешности младенцев в двух культурах в течение короткого периода времени значительно различались.
В эксперименте все младенцы наблюдали серию повторяющихся сцен (например, когда девочка гладит собаку). Затем младенцы наблюдали новые сцены, в которых либо менялся объект (девочка гладит подушку), либо менялось действие (например, девочка, целующая собаку). Это было, когда их внимание разошлось.Младенцы из Китая предпочитали смотреть сцены нового действия.
Младенцы из США, напротив, демонстрировали противоположную картину, предпочитая сцены с новым предметом.Этот новый результат является самым ранним свидетельством сильного дублирования внимания младенцев к объектам и событиям. Но исследование также повышает вероятность того, что к 24 месяцам внимание младенцев может уже тонко формироваться моделями внимания, характерными для взрослых в их культурных сообществах.
«Уже есть основания подозревать, что на внимание младенцев к объектам и событиям в динамических сценах уже могут влиять культурные модели внимания», — сказала ведущий автор исследования Сандра Ваксман, заведующая кафедрой психологии им. Луи В. Менка в Вайнберге.
Колледж искусств и наук Северо-Западного университета и научный сотрудник Института политических исследований университета. «Мы знаем, например, что младенцы внимательно следят за действиями своих родителей и близких им людей».Более того, десятилетия предыдущих исследований показывают, что при наблюдении за сценами взрослые из США сосредотачиваются преимущественно на объектах, в то время как взрослые из Китая и Японии направляют больше внимания на контексты и события, в которых задействованы эти объекты.По словам исследователей, текущие результаты подчеркивают важность проведения кросс-культурных исследований с младенцами.«Очевидно, что у 24-месячных младенцев из США и Китая много общего, когда они наблюдают за динамическими сценами, но они, возможно, также начали улавливать стратегии внимания, характерные для взрослых в их соответствующих сообществах», — сказал Ваксман. «Результаты, представленные здесь, предполагают, что к тому времени, когда они достигнут второго дня рождения, младенцы, возможно, будут уже на пути к тому, чтобы стать« исконными любителями »».
«Насколько рано внимание младенцев к объектам и действиям формируется культурой? Новые данные, полученные от 24-месячных детей, выросших в США и Китае», были опубликованы в Frontiers in Psychology.
Помимо Ваксмана, в число соавторов входят Брок Фергюсон, Кэтлин Герати и Эрин Леддон, Северо-Западный университет; и Сяолань Фу, Цзин Лян и Мин-Фан Чжао, Китайская академия наук, Китай.