Поскольку международная конкуренция становится все более жесткой, мы зависим от предпринимателей, которые придумывают новые гениальные идеи и которым удается преобразовать свои идеи в жизнеспособные компании.Довольно много наших молодых людей сегодня, вероятно, найдут работу в еще не созданном бизнесе.
Несколько университетов и университетских колледжей предлагают образовательные программы по предпринимательству и инновациям.Аспирант Джон-Эрик Матисен и доцент Ян Кетил Арнульф из Норвежской бизнес-школы BI провели исследование того, как повышенная формальная компетентность влияет на образ мышления людей, заинтересованных в предпринимательстве.Мышление предпринимателя
Образ мышления можно описать как автоматическое распознавание паттернов в своем окружении с соответствующими действиями.Способность шахматиста быстро видеть и решать шахматные задачи, на рассмотрение которых у других людей потребовалось бы много времени, является хорошим примером мышления.
«Мы исходим из того, что образ мышления важен для всех профессий, и мы рассмотрели, как можно описать предпринимательство с точки зрения образа мышления», — говорят Матисен и Арнульф.Исследователи выделяют два основных типа мышления предпринимателей:• Изощренный (исследовательский) образ мышления: образ мышления, который концентрируется на оценке ситуации и получении информации. Когда люди подвержены влиянию сложного мышления, они открыты для новой информации и становятся вдумчивыми. Элементы сомнения также увеличатся.
Когда вы воспринимаете новую информацию, одним из последствий является то, что вы не можете делать выводы.• Реализационное (ориентированное на реализацию) мышление: состояние, в котором все интерпретируется с использованием известных шаблонов, а результатом всегда является какое-то действие.Измерьте образ мышления
Матисен и Арнульф разработали метод измерения детального и практического мышления студентов, изучающих предпринимательскую деятельность.«Обучение, конечно, может предоставить полезную информацию для людей, интересующихся предпринимательством. Но также возможно, что ситуация с обучением сама по себе приводит к преобладанию сложного мышления, сомнений и слишком большого количества разных идей», — говорят исследователи.
Исследователи провели исследование менталитета 242 студентов бакалавриата Норвежской бизнес-школы BI и студентов-финансистов Норвежского университета естественных наук (NMBU) в Ас, недалеко от Осло.Результаты этого исследования теперь будут опубликованы в The International Journal of Management Education.Цена сомненияИсследование показывает, что участвовавшие в опросе учащиеся обладали разной степенью двух мировоззрений.
Исследователи искали любую связь между мышлением студентов и количеством новых компаний, которые они открыли (предпринимательство на практике).Они обнаружили, что студенты с практичным мышлением стояли за большинством новых компаний, в то время как не было соответствующей связи между новыми компаниями и студентами с развитым мышлением.«Мы обнаруживаем, что продуманный образ мышления может создавать препятствия для создания новых компаний.
Наше исследование показывает, что формальные знания могут мешать действиям, потому что они вызывают больше сомнений», — говорят Матисен и Арнульф.Исследователи утверждают, что в предпринимательстве сомнение следует рассматривать как издержки. «Только студенты, у которых была очень высокая степень практического мышления, казалось, также могли извлечь пользу из уточняющего мышления».
Джон-Эрик Матисен и Ян Кетил Арнульф дают следующие четкие советы школам, которые преподают предметы, где профессиональная деятельность требует инициативы (например, предпринимательство и менеджмент):«Если человек не осознает эту потребность, формальное образование может в худшем случае привести к пассивности и сомнениям», — предупреждают исследователи.