«Постоянная дискриминация и конфликты между культурами заставили психологов задаться вопросом, склонны ли мы от природы любить людей, похожих на нас, и не любить тех, кто отличается от других, или нас учат так чувствовать», — сказала Антея Пун, исследовательница исследования. ведущий автор и аспирант кафедры психологии UBC. "Эти результаты показывают, что оба верны: симпатия к людям, которые похожи на нас, кажется врожденной предвзятостью, но неприязнь к тем, кто отличается от других, — это то, что мы, вероятно, узнаем позже."
Предыдущие исследования показали, что к трем годам у детей проявляются положительные предубеждения по отношению к людям, которые похожи на них, и отрицательные предубеждения к тем, кто не похож на них. В этом исследовании исследователи UBC обратили свое внимание на младенцев, чтобы определить, когда и как впервые возникают эти предубеждения.
Они провели шесть экспериментов с 456 младенцами в возрасте от восьми до 16 месяцев в лаборатории Science World’s Living Lab, расположенной в TELUS World of Science в Ванкувере.
Эксперименты изучали, как быстро младенцы привыкают к говорящим на знакомом или незнакомом языке, выполняя просоциальное (отдавательное) или антисоциальное (принимающее) поведение.
Привыкание измеряет скорость обработки младенцами изображений и звуков, представленных им.
Когда информация соответствует ожиданиям младенцев, внимание снижается более быстрыми темпами. Измеряя степень привыкания младенцев, исследователи смогли независимо определить, сформировались ли у младенцев положительные или отрицательные оценки людей, говорящих на знакомых и незнакомых языках.
Во всех экспериментах исследователи обнаружили, что к годовалому возрасту младенцы не только считают носителей родного языка хорошими, но и ожидают, что они будут просоциальными.
Младенцы были удивлены, наблюдая, как носители их родного языка проявляют антиобщественное поведение. Однако у младенцев этого возраста, по-видимому, нет никаких положительных или отрицательных ожиданий от носителей незнакомого языка, что позволяет предположить, что негативное отношение к группам, отличным от их собственной, вероятно, усваивается после первого года жизни, как обнаружили исследователи.
«Это исследование дает критическое представление о происхождении социальной групповой предвзятости, позволяя исследователям понять, как позитивное и негативное отношение к группам развивается независимо», — сказал Эндрю Барон, старший автор исследования и доцент кафедры психологии UBC.