Используя игру для изучения языка под названием «Crystallize», созданную доцентом кафедры информатики Эриком Андерсеном и его учениками, исследователи обнаружили, что, когда игрокам необходимо работать вместе, они учат больше слов и получают больше удовольствия от игры.Андерсен и его коллеги описали игру и доложили о своих пользовательских исследованиях на конференции ACM по взаимодействию человека и компьютера, 7-12 мая в Сан-Хосе, Калифорния."Crystallize" был разработан, главным образом, доктором философии. студент Габриэль Калбертсон, работающий с Мальте Юнгом, доцентом информатики, старшим преподавателем Уокером Уайтом, директором Game Design Initiative в Корнелле, и студентом-исследователем Дэниелом Чжаном ’15.
Это ролевая игра, в которой игрок ведет аватара через виртуальный мир, в котором все персонажи говорят на целевом языке. Игрок должен научиться общаться, чтобы подружиться и устроиться на работу. По словам создателей, прототипная версия учит японский язык, но версии могут быть созданы для любого языка.
Они отметили, что существует множество программ изучения языка, но большинство из них сосредоточены на запоминании словарного запаса с использованием таких устройств, как карточки. По их мнению, погружение в виртуальный мир обеспечивает визуальный и ситуативный контекст, а игровые элементы добавляют мотивации.Игрока "Crystallize" отправляют на "квесты" — идея, распространенная в ролевых играх, — чтобы выучить новые слова, наблюдая, как игровые персонажи разговаривают друг с другом.
Например, когда один персонаж уходит, оставшийся позади говорит «Саюнара», поэтому игрок может сделать вывод, что «сайунара» означает «до свидания». Игрок может перетащить слово из речевого шара персонажа в инвентарь, из которого позже его можно будет использовать для построения новых предложений. Завершение квеста приносит деньги, которые можно потратить в виртуальном мире, и повышает закулисный «показатель уверенности» игрока.
Выполнив необходимые задания, игроки переходят на более высокие уровни.После модификации игры для сбора данных исследователи набрали 48 студентов, чтобы они играли в игру в лабораторных условиях.
Игрокам было поручено работать с партнерами (в отдельных комнатах), с которыми они общались через интерфейс чата. Партнеры могут помочь, указав направления или сказав что-то вроде: «Вам следует поговорить с этим человеком здесь». Одна группа испытуемых играла в модифицированную версию игры, в которой они должны были сотрудничать со своими партнерами в квестах. На основе тестов до и после игроки из этой группы с «высокой степенью взаимозависимости» выучили больше слов.
Интервью и анкеты показали, что те, от кого требовалось взаимодействовать, имели более тесные отношения со своими партнерами и думали, что их партнеры были более полезными. Судя по журналам чатов, они больше общались.
Студент-исследователь Шию Ван ’18 участвовал в оценочных исследованиях.Позже исследователи набрали 186 игроков из подгруппы Reddit, занимающейся изучением японского языка.
Из журналов игрового процесса, интервью и сообщений Reddit они обнаружили, что большинству игроков игра понравилась, а многим понравились социальные аспекты. Те, кто проводил больше всего времени в чате, также тратили больше времени на игровой процесс и чаще возвращались, предполагая, что они были вовлечены в игру. Некоторые игроки сказали, что этот опыт напомнил им игру в «World of Warcraft».Кроме того, журналы игрового процесса показали, что игроки выучили много новых слов и фраз, часто перенося то, что они узнали в игровых беседах, в свои сеансы чата и даже в разговоры в реальном мире.
Разработчики игры заявили, что в будущем они будут искать способы создания долгосрочного взаимодействия, поскольку изучение языка — это непрерывный процесс, и попытаются интегрировать игру с другим программным обеспечением для изучения языков.Версия игры для виртуальной реальности находится в разработке, и дизайнеры надеются сделать свой мир более реалистичным. «В будущем, — заключили они, — мы надеемся разработать эффективный опыт, который ясно продемонстрирует учащимся не только то, как говорить на иностранном языке, но и когда и почему они должны это говорить».