Этот новый подход соответствует стремлению министра высшего образования Дато Сери Идриса Джусо, который в своей новогодней речи 2016 года призвал к использованию гибких инновационных методов обучения, также известных как геймификация.Министр призвал к реализации новой инициативы экспертов в этой области с применением местных ценностей и культуры в геймификации, чтобы этот метод можно было использовать в качестве эффективного инструмента преподавания и обучения, а также для лучшего понимания местных ценностей и национальная идентичность среди людей и студентов.Университет Путра Малайзии (UPM) старший преподаватель кафедры бахаса Мелайу, факультет современного языка и коммуникации (FBMK), доц. Профессор доктор Нормахдия Шейк Саид сказал, что геймификация позволит студентам решать сложные проблемы с помощью игровой механики.
«Это сделает преподавание и обучение более интересным, интерактивным и увлекательным. У студентов будет возможность получить немедленную обратную связь при решении сложных вопросов или проблем», — сказала она.Доц. Профессор д-р Нормадия отвечает за создание модели мультимедийного приложения «Norma Engagement Multimedia Design Model» (NEMD Model), в которой были проведены различные экспериментальные исследования для определения взаимодействия детей в игровой среде с эффектом присутствия.
Использование модели NEMD в обучении, ориентированном на студентов (SCL), не только сделало студентов более любопытными и заинтересованными в обучении, но и оказало положительное влияние на студентов UPM в процессе преподавания и обучения.
Она потратила почти пять лет, чтобы завершить свое исследование, которое проводилось поэтапно, и в конце концов ей удалось разработать теорию и модуль, основанные на некоторых характеристиках, которые могли бы привлечь внимание студентов — Теория функций взаимодействия, названная GIFCES (Цели, непосредственность, обратная связь, конструкция, опыт, моделирование).«Эта теория доказывает, что, естественно, у детей есть такое отношение, при котором они хотят, чтобы у них было пространство для решения проблемы, и они также чувствуют себя« более сильными », когда могут это сделать», — добавила она.Эта модель получила золотую награду UPM, бронзовую медаль на национальном уровне (PECIPTA) и золотую награду на международном британском конкурсе изобретений, инноваций. Выставка технологий (BIS) в Лондоне.
В рамках модели NEMD ей удалось создать несколько мультимедийных исследовательских продуктов и с помощью других исследователей и студентов она основала компанию AR Reality Maya Sdn. Bhd.
Для коммерциализации некоторых продуктов, включая STAR Kit (Story Telling Augmented Reality Kit), модель NEMD, защищенную авторским правом, и модель DESARICE.Особенности модели NEMD применимы в обучении и образовании, что позволяет студентам учиться в позитивной и благоприятной игровой среде.
«Когда обучение с использованием геймификации воспринимается общественностью положительно, всегда найдутся решения этих сложных проблем», — сказала она.Доц.
Профессор д-р Нормадия, служащий UPM с 1999 года, также сказал, что игры в сегодняшнюю эпоху были феноменальными, затрагивая как детей, так и взрослых, которые познакомились с новыми технологиями.