Тэцуя Мацубаяси, доцент Осакского университета, и Мичико Уэда, доцент-исследователь Сиракузского университета, изучили, как относительный возраст в классе влияет на уровень самоубийств среди подростков и молодых людей в возрасте от 15 до 25 лет, используя индивидуальные записи о смертях в Статистике естественного движения населения Япония. Реализуя план прерывности регрессии, они подтвердили, что те, кто родился прямо перед школьным днем окончания, и, следовательно, самые молодые в их когорте, имеют более высокий уровень смертности в результате самоубийства по сравнению с их сверстниками, которые родились сразу после окончания школьного дня и, следовательно, старше.
Это исследование показало, что относительный возраст поступления в школу влияет на уровень смертности от самоубийств, а не только на успеваемость и экономические результаты, как показали предыдущие исследования.
Это исследование подчеркнуло важность политического вмешательства, которое смягчает эффект относительного возраста.
Учитывая, что образование на раннем этапе жизни играет важную роль в будущем благополучии людей, произвольное прекращение поступления в школу создаст неблагоприятное положение на всю жизнь из-за времени рождения для нетривиального числа людей.
Это исследование показало, что политическое вмешательство, смягчающее эффект относительного возраста, может иметь важное значение.