Недавние результаты Центров по контролю за заболеваниями, согласно которым 80 процентов подростков в возрасте от 15 до 17 лет не получали формального полового воспитания до того, как они впервые вступили в половые отношения, безусловно, указывают на упущенную возможность для педагогов и членов сообщества дать молодым людям необходимые навыки. и инструменты для принятия здоровых решений о сексе и отношениях.Барр входит в число 10 профессоров сексуального образования со всей страны, которые разработали эти национальные стандарты полового воспитания на университетском уровне, и является соавтором книги «Улучшение сексуального образования: разработка стандартов подготовки учителей», опубликованной в этом месяце в журнале. школьного здравоохранения.
«Участие в такой важной национальной инициативе стало кульминацией моей карьеры. Для меня большая честь работать с одними из лучших преподавателей сексуального образования и профессиональных организаций в моей области», — сказал Барр. «Лучшая подготовка учителей к качественному половому просвещению имеет решающее значение не только для сокращения подростковой беременности и венерических заболеваний / ВИЧ, но и для улучшения общения, взаимоотношений и сексуального здоровья в целом».
Национальные стандарты подготовки учителей в области сексуального образования представляют собой беспрецедентные объединенные усилия по улучшению подготовки студентов бакалавриата, обучающихся в высших учебных заведениях, в области физического и санитарного просвещения, к обеспечению высококачественного всестороннего сексуального образования, соответствующего их развитию, культуре и возрасту. Это первая разработка конкретных стандартов для учителей при обучении половому воспитанию.
В Соединенных Штатах половое просвещение обычно преподается в рамках программы здравоохранения в средних и старших классах школы. Помимо родителей, учителя Америки играют жизненно важную роль в предоставлении молодым людям информации, необходимой им для защиты своего здоровья и будущего. Тем не менее, только 61 процент колледжей и университетов требуют курсы сексуального просвещения для получения сертификата санитарного просвещения, и почти треть учителей, ответственных за половое просвещение, сообщают, что не получали ни предварительного обучения, ни повышения квалификации в этой области.«Обучение сексуальному здоровью может быть сложной задачей.
Учителя имеют уникальную возможность напрямую влиять на здоровье нашей молодежи, в том числе на их нынешние и будущие отношения», — сказал Барр, который изучает сексуальность и сексуальное здоровье подростков более 15 лет. . Ее исследование посвящено пропаганде и политике по улучшению сексуального просвещения с целью снижения рискованного сексуального поведения молодежи.Национальные стандарты подготовки учителей охватывают семь широких профессиональных областей, включая профессиональный подход, разнообразие и равенство, знание содержания, правовую и профессиональную этику, планирование, реализацию и оценку.
Благодаря этим стандартам программы подготовки учителей смогут определять учебные планы, инструкции и оценки среди студентов, которые в конечном итоге будут отвечать за преподавание сексуального образования.Разработка Национальных стандартов подготовки учителей является частью продолжающейся инициативы «Будущее полового воспитания», национального проекта по улучшению полового воспитания и репродуктивного здоровья молодежи страны (сокращение ЗППП / ВИЧ, подростковой беременности, изнасилований / насилия на свиданиях и улучшения отношений / коммуникация). Инициативу возглавляют три профессиональные организации по половому воспитанию: «Защитники молодежи», Совет США по сексуальной информации и просвещению и «Ответ».
Национальные стандарты подготовки учителей к половому воспитанию в настоящее время опубликованы в «Журнале школьного здоровья». Для получения дополнительной информации о стандартах учителей посетите http://www.futureofsexeducation.org.
