При выключенном свете они не могут видеть переводчика ASL, который рассказывает об их путешествии по космосу. При включенном свете они не могут видеть спроецированные над головой созвездия звезд.
Вот почему группа из Университета Бригама Янга запустила проект «Sig Очки». Профессор Майк Джонс и его ученики разработали систему для проецирования повествования на языке жестов на несколько типов очков, включая Google Glass.
Этот проект является личным для Тайлера Фулджера и нескольких других студентов-исследователей, потому что они родились глухими.
«Моя любимая часть проекта — это проведение экспериментов с глухими детьми в планетарии», — написал Тайлер. "Они могут примерить очки и посмотреть фильм с переводчиком на экране очков. Они всегда в восторге и заинтригованы тем, что они пережили. Это заставляет меня чувствовать, что то, что мы делаем, того стоит."
По чистой случайности, единственные два глухих студента, которые когда-либо посещали занятия профессора Джонса по информатике — Кей Икеда и Дэвид Хэмптон — записались в него сразу после того, как Национальный научный фонд финансировал исследование очков Джонса.
«Наличие группы студентов, свободно владеющих языком жестов, здесь, в университете, было огромным, — сказал Джонс. "Мы вошли в сообщество студентов, свободно владеющих языком жестов, и это открыло для нас множество дверей."
Команда BYU тестирует систему во время поездок старшеклассников в школу для глухих имени Жана Мессье.
Один вывод из тестов заключается в том, что подписывающее лицо должно отображаться в центре одной линзы. Это удивило исследователей, которые предположили, что предпочтение будет отдано отображению видео вверху, как это обычно делается в Google Glass.
Глухие участники предпочитали смотреть прямо через подписывающего, когда они вернулись к шоу планетария.
Потенциал этой технологии выходит за рамки планетарных шоу. Команда также работает с исследователями из Технологического института Джорджии, чтобы изучить очки как инструмент повышения грамотности.
"Одна идея — когда вы читаете книгу и сталкиваетесь со словом, которое не понимаете, вы указываете на него, нажимаете кнопку, чтобы сделать снимок, какое-то программное обеспечение определяет, на какое слово вы указываете, а затем отправляет слово в словарь, и словарь вернет определение видео ", — сказал Джонс.
Джонс опубликует полные результаты своего исследования в июне на сайте Interaction Design and Children. Но его любимая часть проекта происходит после того, как тестовые шоу заканчиваются, и старшеклассники просто могут поговорить с его учениками BYU.
«Они видят, как глухие студенты университетов преуспевают и делают классные вещи», — сказал Джонс. "Это действительно полезно."
"Крутые штуки", которые делают студенты BYU, происходят из самых разных областей.
Тайлер имеет сертификат на использование лаборатории МРТ университета и планирует посещать медицинскую школу. Кей из Японии, знает четыре языка и участвует в национальной анимационной программе BYU.
И хотя Эмбер Хэтч слышит, этот проект помог ей стать психиатром, обслуживающим глухих клиентов.
«Этот проект также позволил мне использовать свои знания ASL и общаться с сообществом глухих так, как я никогда не думал, что это возможно», — сказал Хэтч. «Это потрясающий проект, и я очень рад видеть, куда он пойдет в следующем году."