В отчете «Что-то сказать: принципы успеха для внешкольных художественных программ от городской молодежи и других экспертов» молодые люди рассматриваются как потребители внешкольных художественных мероприятий и прямо спрашивают их, чего они хотят от таких программ и о препятствиях, мешающих их участию. .«В этом отчете исследуются как спрос, так и предложение на внешкольные художественные программы, и интересно обнаруживается, что молодежь и эксперты сходятся во мнении, что составляет великие художественные программы», — сказал Дэниел Виндхэм, директор по искусству в The Wallace Foundation. «Мы надеемся, что после школы организации будут использовать эти результаты для привлечения детей из малообеспеченных семей».Для проведения исследования Уоллес заказал Next Level Strategic Marketing Group, нью-йоркскую консалтинговую компанию по маркетинговой стратегии, которая обычно помогает компаниям продавать себя потребителям.
Исследователи нашли подростков, подростков и родителей по объявлениям в продуктовых магазинах, церквях и общественных центрах в районах с низким доходом в семи городах по всей стране и опросили более 200 подростков и восемь групп родителей. Подростки в течение недели вели фотожурналы, документируя, как они выбирают свободное время, и позволяя заглянуть в свой мир. Исследователи также опросили ведущих экспертов в области искусства и развития молодежи и посетили восемь высокоэффективных программ от Калифорнии до Род-Айленда, сняв видео-профили шести из них.Получившийся в результате проект представляет собой необычный публичный взгляд на такие решения, как то, как подростки решают, что им попробовать, чего придерживаться и как их друзья и семья влияют на их решения — вид исследования потребителей, на которое компании тратят миллионы долларов, но редко выпускают их.
«Мы не предполагаем, что то, что нужно в искусстве, — это магия Мэдисон-авеню», — сказал Питер Роговин, управляющий директор Next Level SMG. «Мы предлагаем возможность переосмыслить проблему и, таким образом, определить потенциальные решения, понимая основных потребителей и их потребности, желания, отношения и возможности. В последние годы ничто не повлияло на этот переход к исследованиям, ориентированным на потребителя, больше, чем технологии. и выбор, который переместил власть от производителей к потребителям ".Это особенно верно в отношении подростков, молодежи в возрасте от 10 до 13 лет и ключевой демографической группы, которая занимается искусством до того, как им исполнится 13 лет, и им станет, как известно, труднее заниматься. Исследователи говорят, что подростки в значительной степени контролируют свое время после школы, поскольку принятие решений передается от родителей к детям, но они по-прежнему готовы пробовать новые вещи, которые кажутся забавными и принимаются их сверстниками как «крутые».
Подростки сталкиваются с конкурирующими выборами в свободное время, такими как спорт, видеоигры и времяпрепровождение с друзьями, что часто включает просмотр телевизора, текстовые сообщения, сайты социальных сетей и просмотр видео. Они также хотят новых впечатлений и возможностей завести новых друзей. Прежде всего, подростки хотят повеселиться.Подростки и подростки четко понимали, чего они хотят от внешкольных программ по искусству, и, что интересно, по словам исследователей, их предпочтения совпадают с тем, что, по мнению экспертов, способствует созданию великих программ по искусству.
На основе интервью с специалистами по развитию молодежи и искусствам, исследователями и администраторами, а также наблюдений за выдающимися художественными программами, исследователи также разработали 10 принципов эффективных и высококачественных художественных программ:1. Инструкторы являются профессиональными практикующими артистами, и их ценят за счет вознаграждения за их опыт и инвестиции в их профессиональное развитие.2. Исполнительные директора публично привержены высококачественным программам в области искусства, которые подкрепляются последовательными действиями.
3. Художественные программы проходят в специально отведенных, вдохновляющих, гостеприимных помещениях и подтверждают ценность искусства и художников.4. Существует культура высоких ожиданий, уважения к творческому самовыражению и утверждения молодых участников как художников.5. Программы завершаются качественными публичными мероприятиями с реальной аудиторией.
6. Позитивные отношения со взрослыми наставниками и сверстниками развивают чувство принадлежности и принятия.7. Молодежные участники активно формируют программы и берут на себя значимые руководящие роли.
8. Программы сосредоточены на приобретении практических навыков с использованием современного оборудования и технологий.9. Программы стратегически вовлекают ключевые заинтересованные стороны для создания сети поддержки как для молодых участников, так и для программ.
10. Программы обеспечивают физически и эмоционально безопасное место для молодежи.«Организации должны заинтересовать молодых людей определенным опытом», — сказала соавтор отчета Дениз Монтгомери. «Они должны дать понять подросткам, что они не будут читать лекции и не будут посещать уроки декоративно-прикладного искусства. Программы должны сообщать, что это будет опыт высокого уровня, позволяющий открывать новые возможности, социальные возможности и некоторую автономию для старшей молодежи. . "В отчете приводятся подробные примеры принципов успеха, конкретные предложения по преодолению препятствий на пути к участию, а также цитаты молодых людей, их родителей и лидеров общественного мнения.
За каждым принципом успеха стоит набор конкретных практик или норм, связанных с искусством, которые разделяются первоклассными программами. В проект также включены обзорные видео и видео-профили шести выдающихся художественных организаций.
«Это новаторское исследование предлагает ценную информацию не только о том, чего хотят подростки, но и о том, что может помешать им участвовать в художественных программах после школы», — сказал Джонатан Херман, исполнительный директор Национальной гильдии общинного художественного образования, 460 организаций которой предлагают искусство. обучение 1,2 миллиона студентов ежегодно. «Это обязательное чтение для любой некоммерческой организации, занимающейся искусством, или для любой внешкольной программы, которая хочет вовлекать и развивать молодых людей».С отчетом можно ознакомиться по адресу: http://www.wallacefoundation.org/knowledge-center/arts-education/Community-Approaches-to-Building-Arts-Education/Pages/Something-to-Say-Success-Principles-for -Afterschool-Arts-Programs.aspx
